线上教学的好处和坏处英语作文,线上教学的好处

当前,疫情防控期间实现“停课不停学,停课不停教”目标,主要依靠线上教学完成。因此,线上教学的特殊作用无可替代。但是,线上教学有喜也有忧,只有扬长避短,方能更好发展。

线上教学的好处和坏处英语作文,线上教学的好处

一、线上教学有明显“优势”

优势一:拓展了教学新平台。线上教学突破了地域限制,一台电脑、一部手机,就可以通过互联网技术实施教学。让疫情防控“停课不停学”变为现实。从而使教育教学活动有了新平台,新方式。让教育教学有了线上教学、线下教学“双模式”。

优势二:促进了互联网技术应用。可以说,线上教学的组织实施,是互联网应用技术的大普及。首先,教师为了完成线上“直播”课堂,上好线上课堂,率先学习、主动学习互联网应用技术。其次,学生,包括学生家长,整个家庭成员,为了让学生上好课,都在积极主动提升自身的互联网应用技术。

优势三:共享优质教育资源。通过线上教学,大家熟悉了国家教育云平台、地方各级教育云平台,知道了如何通过各类云平台听课学习,共享了很多全国优质教育资源。比如,优质课、微视频、短视频、教学课件等,方便了教师教学,更方便了学生学习,大家都在通过用好互联网平台,共享优质教育资源,促进自身成长进步。

优势四:有利于学生自主学习。互联网线上丰富的课堂、课程资源,为那些喜欢学习、有自主学习能力的同学提供了方便,这些同学可以尽情学、反复学,学习过程无干扰,可回放,网上沟通渠道更是随时随意、方便快捷。

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二、线上教学存在相对“不足”

线上教学在给我们带来诸多优势的同时,也有一些相对不足的地方。

一是师生面对面沟通“减少了”。线上教学在师生沟通频率方面,相比较线下班级教学,在沟通面、沟通频率、沟通方式等方面有很多不同,频率相对减少。尤其是线下教学师生面对面的无障碍沟通、直接沟通等,是线上教学无法取代的。

二是学生养成教育“失控了”。线上教学,对学生的听课习惯、完成作业习惯等常规养成教育方面的要求,很难有效管控。因家庭学习环境、家长陪伴及要求等因素不同,学生养成教育、过程性管理等,在线下教学变得相对困难了。

三是学习效果反馈“没底了”。由于线上教学很多学习效果反馈,包括作业反馈,大多通过线上互动、作业视频或成果图片等进行反馈,而且家长大多“报喜不报忧”,反馈优点成果多,反馈问题少。有些作业可能还有家长的部分参与,孩子如何完成作业及完成作业的状态、学习听课的态度状态等,教师心中没底。

四是课堂学习氛围“变淡了”。线上教学采取教师“一对多”连线方式,开展视频网络教学。尽管有线上互动,但是很难找到线下班级教学那种“同声朗读、相互影响、合作学习、团结互助”等课堂氛围感。此外,线上教学还出现网络卡顿、掉线、不稳定等不可控因素,都让课堂学习氛围受到影响。

五是学生视力保护受到“影响了”。有些家长反映,孩子在线上课堂接触电脑、手机、电视等时间久了,眼睛出现不适等现象,视力保护受到影响。尤其是低年级小学生,线上教学与视力保护成为亟待解决的问题。

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